以赛促教提素养，绽放芳华正当时。教研教改是促进教育发展的源动力。为践行新课程标准，强化实习教师的综合素养，锻炼其专业教学技能，并深入推进课堂教学改革，弘扬少数民族文化，天门中学为我院2021级美术学（师范）专业实习队举办了苗鼓课题教学竞赛活动。
本次教学比赛于2024年11月20日正式开启，参赛的十一位实习生们以新课标为引领，本着以生为本，发展学生核心素养的目标，精心设计了一系列精彩纷呈的课堂和学习活动。
课堂精彩瞬间
精彩赛课现场1
实习教师王语丹在《各异的风土人情—中国民间美术》这节课上，引导学生探索传统民间美术之美，在了解和认识中国民间美术的基本概念、种类及其造型特点后，王老师向学生介绍了湘西苗鼓和张家界蓝染的特点，并让学生以小组合作的形式亲自动手体会张家界蓝染的魅力。课堂寓教于乐，在学中做，在做中学。
精彩赛课现场2
实习教师涂雅颖在《战争与和平》的授课过程中面带微笑，目光关切，以鼓励眼神、亲切话语引导互动，拉近与学生距离。涂老师对学生的疑问耐心听答，循循善诱。课堂教学设计紧凑，重点突出，紧扣核心，深入浅出地牵引学生在探究艺术形象特点的基础上习得油画赏析之法。
精彩赛课现场3
实习教师张碧婷在《地域的永恒魅力》这一课中，通过系列的学习任务带领学生领略地域带给生活的改变与其散发出来的永恒魅力。在课上不仅展示了生动的教学案例还引导学生进行互动交流，让学生在活动参与中感受到学习的乐趣，在生活中去发现美与感受美和欣赏美，培养学生的文化素养和审美能力。
精彩赛课现场4
实习教师邝圆芝在《走进博物馆——千里江山图》这一课中巧用游戏和视频教学，将知识融于趣味互动，氛围轻松活跃。枯燥的重难点在欢声笑语里轻松攻克，学生积极参与、兴致高昂，学习不再沉闷。
精彩赛课现场5
实习教师李倩倩的《走进博物馆—如何参观博物馆》生动有趣，在走进课堂的那一刻，仿佛穿越了时空，来到了一个充满故事与情感的博物馆。一幅画、一件雕塑，触动了我们内心深处最柔软的部分，引发学生对生活、对美的深刻思考。同学们纷纷表示，这次博物馆之行让他们对艺术有了更深的理解和感悟，也激发了他们未来在艺术道路上探索的热情。
精彩赛课现场6
实习老师刘雅雯在《我们怎样鉴赏美术作品》这堂课程中，从学生感兴趣的作品入手，以游戏的方式，进一步了解鉴赏方法。本节课学习活动设计具体、充分注重学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥，根据学生的差异和特点，从具体到抽象对教材进行处理，在感悟式鉴赏的部分，讲述创作故事，引导学生学会分析画面。
精彩赛课现场7
实习教师张馨悦《各异的风土人情》这堂课趣味十足，先是介绍了不同地区独特的节日习俗，展现民俗魅力，又讲述各地特色民俗产品，还展示多样的传统服饰，发扬传承风土文化。通过诸多实例，让学生深切体会到世界风土人情各有千秋，拓宽视野的同时，也激发了学生对多元文化进一步探索的热情。
精彩赛课现场8
实习教师王玉婷在《异域的憧憬》这一课程中，巧妙地运用跨文化交流的视角，引领学生踏上一场心灵与知识的双重旅行。她从直观感知异域风情向深入理解其文化内涵过渡，不仅丰富了学生的学习体验，而且授课幽默风趣，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了美术知识，更在探索异域文化的过程中收获了成就感与自信心。
精彩赛课现场9
实习教师李慧在《美术家眼中的自己》这一课中，带领学生穿越时空，认识了各位美术家眼里的自己。她结合教材内容，深入浅出讲解知识点的同时，引导学生动手实践，为自己创作一幅自画像。
精彩赛课现场10
实习教师吕梦媛设计的《美术作品与客观世界》这一课，根据美术作品对客观世界的不同反映方式，将其分为三大类别：具象美术，意象美术和抽象美术进行讲解。讲述了美术作品表现的客观世界的不同形式，生动呈现了艺术作品“源于生活，高于生活”的创作理念。
精彩赛课现场11
实习教师邓司佳设计的《人间生活》一课，通过唐至宋人物画和风俗画代表作的赏析，带领学生感受日常生活主题的艺术创作之美，了解不同时期的人们社会生活百态，以及美术作品背后反映的社会观念和价值观。
善学者明，善思者智。此次比赛的备战过程中，指导老师悉心指导，参赛学生全力以赴，大家都全身心地沉浸在每一个环节。赛后，天门中学指导老师们为实习老师的课堂进行了细致到位的点评，肯定了参赛实习老师们在教学设计中的创新之处，还针对存在的问题提出了宝贵的改进建议。经过评委老师们的严格评审，最终评出：特等奖获得者涂雅颖，一等奖获得者张碧婷、李倩倩、邝圆芝，二等奖获得者王语丹、邓司佳、吕梦媛、李慧、王玉婷，三等奖获得者张馨悦、刘雅雯。
过程指导照片
部分实习生获奖照片
实习生与指导老师合影
教有所成，研有所获。此次教学比赛以苗鼓课题为依托，以课堂教学竞赛为抓手，旨在弘扬地方民族文化，并为实习教师的专业成长搭建平台，为实习生们今后投身美术教育事业奠定坚实基础。希望在未来的日子里，各位实习生们能够继续秉承初心，不断学习，以梦为马，不负韶华。在未来的人生之路上，书写属于自己的壮丽诗篇，奏响新时代教育的青春乐章。
