2017届毕业生就业质量报告

吉首大学美术学院建于一九八八年，坐落于国际知名的旅游胜地——张家界市，经过近三十年的发展，现已成为一个教学成果丰硕，学科建设强劲，专业特色突出的学院。

按照国家新颁布的学科及专业目录规定，学院现有美术学和设计学两个一级学科专业，五个二级学科专业，即美术学、环境设计、产品设计、视觉传达设计、数字媒体艺术5个本科专业。2017年学院获得优秀本科生免试推荐攻读硕士研究生资格，现建有艺术硕士学位授权点两个，其中艺术设计领域涵盖装饰与室内设计、园林与景观设计、视觉传达与数字媒体艺术三个方向，美术学领域涵盖国画、油画、水彩三个方向,此外学院还有一个中国少数民族艺术共建硕士学位点。学院现有本科教学班级35个，面向全国9个省招生，现有全日制硕士研究生50余人，本科学生1000多人。有教职工50人，其中教授4人，副教授18人，客座教授5人，外籍博士教师1人。学院拥有完备的教学科研条件，能够满足广大学子的求学需要。

美术学院坚持以学科建设为龙头，以人才培养为先导，注重教研教改，各项事业和谐发展。在学科专业建设中，美术学为吉首大学重点建设学科，环境设计、产品设计、视觉传达设计、数字媒体艺术专业为吉首大学特色优势专业和服务武陵山片区区域发展与扶贫攻坚特色专业。“十二五”期间，在学校的大力支持下，学院教学条件得到了根本性的加强，现有中央财政支持地方高校实验室2个，其中数字化设计艺术综合实验室下设三维数字图形图像室、影视非线性编辑室、数字音频制作室、产品设计实训室、模型实验室；另有美术综合实验室1个，下设电脑辅助实验室（苹果机房）、电脑辅助实验室（PC机房）、以及摄影、陶艺、版画、雕塑、数字媒体艺术等实验室，实验室仪器设备达到723台件，总价548.03万元，实验用房17间,总面积1321.67平方米。另有1个省级校企合作人才培养示范基地，4个师范专业教学实习基地和6个设计专业实践教学基地。学院现有专业图书1527册、专业期刊52种、专业音像资料152种，学院拥有完备的教学科研条件，能够满足广大学子的求学需要。

学院紧密结合地方经济的发展开展科学研究，注重产学研的合作，有力地推动了学科专业、科学研究与地方经济的发展。建院以来，美术学院先后获得国家社科基金项目6项，分别为：《湘、鄂、渝、黔边区少数民族艺术研究》（2005年）、《苗族银饰美学价值研究》（2012年）、《武陵山片区少数民族特色村寨文化保护与发展研究》（2013年）、《传统文化视野下的湘西少数民族宗教美术体系研究》（2015年）；《汉文学中桃花源形象的塑造与现代建构研究》（2017年）；《五溪流域女红手艺人的生存现状调查及技艺永续传承问题研究》（2017年）。获得湖南省社科基金项目15项，湖南省教育科学规划项目4项，湖南省教育厅科研项目27项，出版学术专著8部，教材10部。近几年，学院教师发表论文共计169篇，其中ISTP收录2篇，光明日报1篇，CSSCI核心论文13篇；发表作品共计236幅，其中CSSCI作品94幅。获得省级教改项目3项、省级二等教学成果奖2项、校级教学成果二等奖1项，三等奖成果奖3项、湘西自治州哲学社会科学三等奖1项；创作作品入选省级以上展览20余件；20余位教师指导学生参加省级以上专业竞赛被评为优秀指导教师。

学院积极推动教学改革，不断强化学生美术基础教学和实践技能训练，教学效果十分明显。近年以来，美术学院学生积极参加各类学科竞赛，有一百八十多件作品获得省部级奖励表彰，其中动画短片《开秧》获第六届国际选片会金奖；动画短片《隧道》获全国三维数字化创新设计大赛三等奖；《天上掉馅饼》获全国大学生广告艺术大赛二等奖；《缺一不可》获文化部组织的第二届中国艺术节全国大学生艺术与设计展银奖；《民族度假村设计》获得中国建筑学会组织的第三届中国环艺设计学年奖最佳设计方案优秀奖；《老司城土司文化中心遗址环境改造》获“2015第四届中国高等院校设计艺术大赛”二等奖；《留住妈妈的美》、《中国科技，永不止步》、《厉害了我的国——快板篇》、《京奥港大都市主义》获得2017年第九届全国大学生广告赛国家三等奖等。学院注重学生综合素质的培养，2011级环境艺术设计专业的王旖旎同学在第五届外研社杯全国英语演讲大赛中获得个人一等奖，在2015CCTV“希望之星”英语风采大赛湖南赛区总决赛获得第二名，2012级美术学专业的崔雪同学，在湖南省团省委举办的大学生演讲比赛中获得二等奖。学院积极鼓励和推动学生参与各项专业技能竞赛和社会实践活动，促进学生综合技能的提高和培养学生适应社会的能力。扎实的技能素养和优秀的社会适应能力，使我院毕业生受到广大用人单位好评，最终就业率95.27%名列学校前茅。

美术学院以“立德树人、崇真尚美”为院训，不断优化办学条件，科学规划学科专业发展，找准办学定位，调整人才培养目标，在“十三五期间”，学院学科专业建设以美术学学科专业为基础，以设计学学科专业为主干，充分利用地域资源，结合当代艺术事业与区域经济发展需求，形成美术学科与设计学科动态、协调发展的学科专业结构体系。培养理论基础扎实、实践能力强、具有人文精神、科学素养、国际视野的，适应区域经济社会发展和行业需求的高素质、创新性、应用型高级专门人才。以实现在武陵山片区实力最强、质量最高，湖南一流、特色鲜明的应用型本科学院的发展目标。

目 录

一、毕业生基本情况

（一）毕业生规模

（二）毕业生结构

1.生源地分布

2.性别构成

3.少数民族毕业生分布

4.城乡生源分布

（三）毕业生就业率情况

1.各专业毕业生就业率

2.各民族毕业生就业率

3.未就业毕业生分布情况

4.毕业生总体就业流向

5.毕业生就业单位性质分布

6.毕业生就业省份分布

7.毕业生在湖南省内就业分布

8.毕业生就业单位行业分布表

9.毕业生就业岗位分布

二、毕业生就业情况分析

1.毕业生总体就业满意度

2.用人单位对我院毕业生综合素质的评价

3.毕业生对学院就业工作的评价

三、美院毕业生就业工作的主要特点

1.全院动员，实行导师负责制

2.重视职业规划教育，鼓励学生创新创业

3.扭转就业观念，切实实现全员就业

4.以就业为导向，加大学院教育教学的改革，提高必胜的就业能力

一、毕业生基本情况

（一）毕业生规模

2017届毕业生296人。分别比2015、2016届增加47、53人，增幅为15.88%、17.85%，详见表1-1。

表1-1 2017届毕业生人数及专业分布情况

序号	专业	本科人数（人）
1	美术学	49
2	环境设计	85
3	视觉传达设计	77
4	数字媒体艺术	47
5	产品设计	38
合计	​	296

（二）毕业生结构

1、生源地分布

2017届本科毕业生296人，其中湖南省生源115人，占38.72%，非湖南省生源181人，占61.15%。

表1-2 2017届毕业生生源地分布图

生源地	本科人数	比例（%）
湖南省	115	38.85
青海省	1	0.34
四川省	1	0.34
山东省	1	0.34
江西省	31	10.47
福建省	14	4.73
安徽省	30	10.14
江苏省	34	11.49
山西省	31	10.47
河北省	29	9.8
湖北省	2	0.67
广东省	3	1.01
贵州省	1	0.34
河南省	1	0.34
重庆市	2	0.67
合计	296	100

2、性别构成

2017届本科毕业生296人，其中男生101人，占34.12%%；女生195人，占65.88%。

表1-3 2017届毕业生性别比例表

序号	性别	人数	男女比
1	女生	195	66%
2	男生	101	34%

3、少数民族毕业生分布

我院2017届本科毕业生296人，其中汉族毕业生277人，占93.58%，少数民族毕业生19人，占6.42%

表1-4 2017届毕业生民族分布表

序号	民族	人数（人）
1	汉族	277
2	苗族	6
3	瑶族	2
4	土家族	6
5	回族	3
6	布依族	1
7	满族	1
合计	​	296

4、城乡生源分布

2017届本科毕业生296人，其中城镇户口毕业生148人，占50%，农村户口148人，占50%。

表1-5 2017届毕业生城乡生源分布

城乡生源	人数	比例（%）
城镇生源	148	50
农村生源	148	50
合计	296	​

5、困难毕业生

我院2017届就业困难毕业生182人，占总人数61.49%，就业率95.6%，详见表1-6。

表1-6 美术学院2017届困难毕业生就业统计表

经济状况	人数	就业人数	比例（%）
家庭经济困难	182	174	95.6
非困难家庭	114	108	94.74
合计	296	282	95.27

（三）毕业生就业率情况

截至2017年8月31日，2017届毕业生初次就业率86.53%。

截至2017年11月30日，我院2017届毕业生就业人数282人，就业率95.27%；待业人数14人，占4.73%。

1、各专业毕业生就业率

表1-7 2017届各专业毕业生就业率

序号	专业	本科人数	就业人数	就业率（%）
1	美术学	49	46	93.88
2	环境设计	85	78	91.76
3	视觉传达设计	77	77	100
4	产品设计	38	34	89.47
5	数字媒体艺术	47	47	100
合计	​	296	282	95.27

2、各民族毕业生就业率

2017届汉族毕业生277人，就业率93.58%，少数民族毕业生19人，就业率为95.8%。

表1-8 2017届各民族毕业生就业率

序号	民族	本科人数	就业人数	就业率（%）
1	汉族	277	265	96.47
2	苗族	6	4	66.67
3	瑶族	2	2	100
4	土家族	6	6	100
5	回族	3	3	100
6	布依族	1	1	100
7	满族	1	1	100
合计	​	296	282	95.27

3、毕业生总体就业流向

美术学院2017届毕业生总人数296人，已就业人数282人。

表1-9毕业生总体流向

名称	人数（人）	比例（%）
继续深造	9	3.19
单位就业	7	2.48
聘用（灵活就业）	262	92.91
自主创业	2	0.71
国家基层项目	2	0.71
待就业	14	4.96
合计	296	—

4、毕业生就业单位性质分布

2017届毕业生就业单位性质分布中，最多的是企业单位，占89.19%；其次是继续深造，占3.04%；然后依次是事业单位、项目类单位、自主创业、机关单位。

表1-10 2017届毕业生就业单位性质分布分析

单位性质	人数	比例（%）
机关单位	1	0.34
事业单位	4	1.35
企业单位	264	89.19
项目类单位	2	0.68
自主创业	2	0.68
继续深造	9	3.04
合计	282	95.27

5、毕业生就业省份分布

2017届毕业生就业地域流向最多的是湖南省，其次是沿海地区，如江苏省、浙江省、广东省、北京市、上海市、福建省。

表1-112017届毕业生就业省份分布

序号	省份	就业人数	就业比例（%）
1	北京市	13	4.4
2	河北省	11	3.7
3	山西省	12	4.05
4	上海市	15	5.07
5	江苏省	23	7.78
6	浙江省	16	5.4
7	安徽省	10	3.38
8	福建省	15	5.07
9	江西省	11	3.72
10	西藏自治区	2	0.68
11	辽宁省	3	1.01
12	湖南省	112	37.84
13	广东省	29	9.8
14	山东省	2	0.68
15	其他省份	8	2.7
21	合计	282	95.27

6、毕业生在湖南省内就业分布

我院2017届毕业生在湖南省就业的有112人，占毕业生就业人数的37.84%。

表1-12 2017届毕业生在湖南省内就业分布

就业地域	人数	比例（%）
长沙市	58	19.6
湘潭市	3	1.01
张家界市	37	12.5
益阳市	4	1.35
怀化市	1	0.34
郴州市	1	0.34
湘西土家族苗族自治州	4	1.35
常德市	1	0.34
邵阳市	1	0.34
永州市	2	0.67
合计	112	37.84

7、毕业生就业单位行业分布表

我院毕业生就业单位行业，其中教育占11.49%，信息传输、软件和信息技术服务业占12.84%，文化体育娱乐业占22.3%，建筑业占25.67%。

表1-13 2017届毕业生就业单位行业分布表

序号	行业名称	就业数（人）	就业比例（%）
1	公共管理、社会保障和社会组织	9	3.04
2	文化、体育和娱乐业	66	22.3
4	教育	34	11.49
5	居民服务、修理和其它服务业	12	4.05
6	电力、热力、燃气及水生产和供应业	2	0.68
7	科学研究和技术服务业	9	3.04
8	租赁和商务服务业	12	4.05
9	房地产业	3	1.01
10	金融业	3	1.01
11	信息传输、软件和信息技术服务业	38	12.84
13	交通运输、仓储和邮政业	4	1.35
14	批发和零售业	4	1.35
15	建筑业	76	25.67
17	制造业	5	1.69
18	采矿业	1	0.34
19	卫生和社会工作	2	0.68
20	其他	2	0.68
合计	​	282	95.27

8、毕业生就业岗位分布

表1-14 2017届毕业生就业岗位分布表

9、未就业毕业生分布情况

表1-15 2017届未就业毕业生分布情况

未就业原因	未就业人数（人）	未就业比例（%）
继续考研或申请出国深造	3	1.01
备考公务员过程中	2	0.68
已工作但未正式签约	2	0.68
身体原因	2	0.68
家庭原因不就业	5	1.69
合计	14	4.73

二、毕业生就业情况分析

1、毕业生总体就业满意度

2017年10月20号到11月20号，学院通过就业单位回访，以调查问卷的形式对毕业生进行了就业满意度调查，收回有效反馈意见86份，满意度达95.2%，如图表2-1。

表2-1 2017届毕业生总体就业满意度情况

满意度	人数	比例（%）
很满意	30	34.89
满意	52	60.47
不满意	4	4.66
合计	86	​

2、用人单位对我院毕业生综合素质的评价

2017年11月，对33家用人单位进行了问卷调查，发放问卷35份，有效问卷33份。用人单位对我院毕业生的综合素质、专业素质、职业素质等方面的评价总体较好，其中文化素养满意度为87.88%，敬业精神满意度为93.94%。图表2-2。

表2-2 用人单位问卷调查统计

用人单位名称	​
单位性质 （家）	1.机关（1） 2.中等、初等教育单位（1）3国有企业（2）4三资企业（1） 3.其他事业单位（1） 民营企业（7）4、私营企业（17） 其他（3）
对我校毕业生进行评价
评价项目	满意（家）		比较满意（家）		一般（家）	不满意（家）
敬业精神	31		2		​	​
专业技能	27		6		​	​
工作能力	29		4		​	​
文化素养	29		4		​	​
职业操守	29		4		​	​
沟通能力	25		8		​	​
团队协作	29		4		​	​
抗压能力	25		8		​	​
身心健康	28		5		​	​
综合评价	1.优秀（29） 2.称职（4） 3.基本称职（） 4.不称职（）
​	对我校工作的评价
​	满意（家）	比较满意（家）		一般（家）		不满意（家）
人才培养质量	30	3		​		​
就业工作服务合作	29	3		1		​
​	​	​	​	​	​	​

3、毕业生对学院就业工作的评价

2017年10月20号到11月20号，对90名已就业学生进行学院就业工作满意度调查，图表2-3。

表2-3 2017届毕业生对学院就业工作的评价

满意度	人数	比例（%）
很满意	73	81.11
比较满意	12	13.33
一般	5	5.56
合计	90	—

三、美术学院毕业生就业工作的主要特点

2017年，在学院党政领导下，我院积极贯彻学校2017年毕业生就业工作精神，认真落实学校就业方针，努力拓宽毕业生就业渠道，以提高毕业生服务质量为基础，以提升毕业生竞争力为核心，以确保毕业生稳定就业为目标，积极摸索我院毕业生就业工作，形成了院长、书记两个一把手亲自抓，就业专干老师总负责，全体毕业生积极就业，学工办、班主任、毕业设计指导老师层层管的就业模式。

(一)推动构建全员就业服务体系建设

美术学院为形成毕业生“生生有人管，人人管就业”的工作局面，不断强化就业工作一把手工作机制，建立了院长、书记亲自抓，辅导员、班主任、毕业设计指导教师齐参与，以院学工办为主导，以专业教师为主体的相互联动就业机制，通过全员推动，上下齐抓，有力地推动了毕业生工作向深层推进的工作局面。在这种机制的有效作用下，美术学院毕业生就业工作开创了新的局面：一是通过学工办走出去，2017年，院长、书记带头，通过学院老师的努力，联系了广州、深圳、上海、南京等地的往届毕业生，建立了“吉美人在上海”、“吉美人在南京”、“吉美人在广州”、“吉美人在深圳”等校友微信圈，并及时要求我院在校学生加入，便于有在该地区就业意向的毕业生了解情况及就业岗位，通过这种形式我院往届毕业生为本届毕业生提供了大量的就业信息，同时也有部分毕业生在往届毕业生自主创业的公司进行就业。学院共为学生提供就业信息100多个岗位，举办校园招聘会5场，为60多名学生找到了就业岗位；二是发动专业老师，特别是毕业设计指导教师直接进行指导就业，推荐自己指导的学生就业，据统计，通过专业老师指导就业，我院有32名学生就业，比例达到了11.35%。

(二)重视职业规划教育，鼓励学生创新创业

首先学院将创新创业作为人才培养的重要工作之一，从入学教育、专业教育、毕业教育等环节开设职业生涯讲座、就业指导课、SYB创业培训，帮助学生规划自己的职业生涯和发展，鼓励学生创新创，实现以创业带动就业。2012年，美术学院成立创新创业工作室，把创新创业纳入人才培养方案，通过专业教育打牢基础、以立人素质教育提升素养、以创新创业教育推动人才培养上水平，实现高水平的就业。其次邀请校内外专家、企业管理人员、创业成功的优秀校友来学院作专题报告、讲座，不断提高学生的职业规划和就业综合素质，形成正确的择业观和就业观。其次进一步加大毕业生就业技巧的培训，从大一到大四，院里开展了多种形式的活动，如职业生涯规划大赛，简历大赛，创新创业项目申报，师范生技能大赛，求职模拟大赛等，积极引导学生审视自我，提升能力，做到胸有成竹的求职，脚踏实地的就业。再次鼓励学生就业与实习同步进行。我院毕业生生采取分散实习和集中实习两种方式，鼓励有就业意向的学生到将来可能就业单位实习，既能保证就业，又能提前熟悉工作单位。最后认真做好毕业生就业咨询工作和创新创业工作。学院设立了微信平台和就业工作专栏，全面负责宣传毕业创新创业及就业相关工作，为毕业生提供广泛、及时、准确、有效的就业、创业指导和服务。

(三)加强引导，推动就业观念转变，切实实现全员就业

我院由于专业的特殊性，就业面比较窄，学生毕业后择业范围小，造成了部分学生心里压力大。对此，学院对毕业生进行了多方面的就业指导和心理疏导，引导学生转变就业观念，力争毕业就能就业。一是明确毕业生就业方向，学生受传统就业思维方式禁锢，特别是美术学专业学生，一门心思只考在编教师，对培训类学校或机构置之不理，对此，学院在大一一进校开设专业导论课，从专业就业角度给学生分析就业市场，就业前景和就业途径，帮助学生尽早认清本专业就业方向，同时学院从入学教育、专业教育、毕业教育等环节开设职业生涯讲座、就业指导课、SYB创业培训，毕业前就业形势分析教育，帮助学生规划自己的职业生涯和发展方向，引导毕业生转变观念，提前就业。2017年改变就业专业方向的毕业生占到了就业总人数的14.54%。二是提升毕业生核心竞争力，在四年的学习中引导学生增加其它专业知识技能的学习，比如通过选修课、校外专业技能培训班、自学等多种方式拓展专业学习面，为以后的有效就业做好充分准备。三是鼓励学生继续深造，为学生提供学习自习室，通过继续深造为我院提高了4%的就业率。四是鼓励学生到内陆城市工作，以往学生大部分选择在沿海城市就业，我院2017届毕业生中，已经到湖南省就业的人数占总人数的37.84%，比2016届大约增长3个百分点。

(四)以就业为导向，加大学院教育教学的改革力度，提高毕业生的就业竞争能力

学院坚持以毕业生就业状况和社会发展需求为导向，不断调整人才培养方案，做优做强优势特色专业，科学调整专业招生计划和专业设置，建立专业调整和退出机制，不断增强毕业生就业竞争力。在人才培养方面，通过优化人才培养方案，压缩理论课程，增加实践技能课程设置，如设置实践教学周等方式，优化人才素质培养；在专业建设方面，通过加强人才引进和进一步优化办学条件、加强课程改革与科学研究，壮大优势专业实力；在招生方面，综合考虑各专业的办学条件和学科优势及市场发展需求，调整专业开设和招生计划，做强抑劣，促进学院健康发展。