吉首大学2012年教师课程教学水平促进计划实施方案
为进一步巩固教学工作中心地位，强化教师教书育人意识，切实提高课程教学质量，学校决定实施教师课程教学水平促进计划。为保证计划的顺利实施，特制定本工作方案。
一、指导思想
为了不断巩固教学工作的中心地位，进一步增强教师教书育人的责任意识，切实提高教师特别是青年教师的教学水平，根据提高教育教学质量的总体要求，结合我校教学工作实际，以课堂教学为重点，以加强教学指导为手段，通过开展有效的听评课活动和教研活动，加强课程教学管理，不断提高教师课程教学水平。
二、总体目标
通过本计划的实施，促使教师牢固树立教学工作的中心意识，增强教师特别是青年教师提高课程教学水平的责任感、危机感和紧迫感，研究课程，思考教学，掌握科学的教学方法和手段，提高教师的教学基本技能，培养教师教学组织、教学评价、教学研究的能力，全面促进我校教师课程教学水平的整体提升。
三、组织领导
为加强组织领导和管理，成立教师课程教学水平促进计划领导小组。
组 长：黎奇升
副组长：龙先琼
成 员：蒋林、杜建林、刘晗、李超、各学院教学副院长
领导小组下设办公室在教务处（校区在教务办），办公室在“领导小组”的统一领导下制订工作计划，开展具体工作。
四、组织实施
（一）实施范围与对象
各学院要按照教学工作总体要求，结合学院实际，把提高教师尤其是青年教师教学水平作为今年教学工作重点，制定计划，认真组织实施听、评课，在此基础上，每个专业重点推荐1—2个教师作为培养对象上报教务处。学院为每位培养对象选派一位指导教师。指导教师应具有高级职称，教书育人，治学严谨，教学经验丰富。
（二）实施内容与要求
1、学院指导与培养
（1）学院要做好培养对象课前指导。要求各学院的院级教学督导、教研室主任、指导教师及同行教师积极参与课程教研活动，认真指导青年老师备课，处理教材，书写教案，并进行课堂教学基本技能、基本环节及教学方法的规范培训。
（2）学院要认真组织听评课。要以教研室为主要开展听评课和试讲，教学副院长、院级教学督导、指导教师、教研室同行教师参加，作为各教研室教研活动的重点。试讲后现场进行公开评议，指出教师优、缺点，帮助教师改进教学，并明确给出是否合格的结论。
（3）严把新进教师的教学关。学院、教务部门、人事部门将以备课、试讲为重点对新进教师入职培训考核，不合格者不得签订引进协议。
（4）培养对象要主动认真接受大家的指导与帮助，虚心听取指导教师提出的改进意见。
（5）指导教师通过听课、评议、审核教案、交流指导等形式，对培养对象进行全方位的具体指导和培养，帮助其树立良好的职业道德、敬业精神，培养其对教学内容的处理能力、各种教学方法和手段的灵活运用能力、教学组织能力、语言表达能力、与学生沟通能力等。
2、校级教学督导专家重点指导
学校将根据情况定期分批地安排校级教学督导团专家，对重点培养对象进行不少于3次的重点听评课指导，配合学院努力提升教师教学水平。
3、考核
各学院要把这次活动同教师的年终教学考核联系起来，形成抓课程教学的长效机制。校级教学督导专家要对培养对象进行综合评议和考核，考核结果按相关规定执行。
（三）时间安排
1、培养对象及指导教师上报 3月9日— 3月15日
2、学院指导与培养 3月16日— 6月1日
3、校级教学督导专家重点指导 4月1日— 6月1日
4、考核 6月2日— 6月17日
五、保障措施
1、学院教研室经费和教学督导组经费要重点用于教研活动。
2、学院要为教研活动开展协调活动场地。
3、教务部门将与人事部门配合，把实施教师课程教学水平促进
